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On May 11, the Auschwitz Institute's Warren Educational Policies Program (WEPP) launched the teachers' network as part of the broader Citizenship and Democracy in School project. The network aims to expand the number of spaces for dialogue and exchange among educators from different parts of Brazil which will enable the WEPP team to strengthen their support and monitoring activities. Since 2018, the project has engaged with over 3,700 educators and more than 97,000 students nationwide.
Recognizing that the sheer scale of this network can pose challenges for intra-community dialogue and relationship building, WEPP invested in strengthening its communication channels with the network by launching a bimonthly Newsletter, an Instagram account, and a WhatsApp group. The WEPP has also created a virtual portal where educators can access resources, documents, project news, and opportunities. All the content available through these various platforms was designed to support the work of educators in Brazilian schools as they seek to reinforce a culture of respect and the exercising of democracy and citizenship.
WEPP developed the entire communication strategy related to its teachers' network through a dialogue process with the project's educational community. Through an online questionnaire, community members were invited to express their opinions and ideas regarding the network's relevance and which elements would be valuable components in its development. In doing so, WEPP expects to effectively respond to increasing requests from educators for more and better channels of dialogue and support.
According to Project Coordinator Isadora Souza, "The idea is that the teachers' network not only provides greater and better support to educators who are part of the project but that it also helps us monitor the project’s implementation in classrooms." This concern is one of WEPP's priorities given the project's significant expansion in recent years. "While we were working in four states in 2020, today we have partnerships with 15 state and city-level Secretaries of Education, which presents certain challenges in terms of maintaining a constant dialogue with these educators and guaranteeing the support they need."
More broadly, due to the many challenges that the Brazilian education sector, as well as Brazilian society as a whole, has been facing regarding an increase in hate speech and violence, WEPP hopes that its teachers' network can become a tool through which it can strengthen the existing community of teachers committed to upholding human rights and preventing mass atrocities through education.
El 11 de mayo, el Programa de Políticas Educativas Warren (WEPP) del Instituto Auschwitz lanzó la red de docentes como parte del proyecto más amplio Ciudadanía y Democracia en la Escuela. La red tiene como objetivo ampliar el número de espacios de diálogo e intercambio entre educadores de diferentes partes de Brasil, lo que permitirá al equipo del WEPP fortalecer sus actividades de apoyo y seguimiento. Desde 2018, en el proyecto han participado más de 3,700 docentes y más de 97.000 estudiantes en todo el país.
Reconociendo que la gran escala de esta red puede plantear desafíos para el diálogo intracomunitario y la construcción de relaciones, WEPP invirtió en el fortalecimiento de sus canales de comunicación con la red mediante el lanzamiento de un Boletín bimestral, una cuenta de Instagram y un grupo de WhatsApp. El WEPP también ha creado un portal virtual en el que los educadores pueden acceder a recursos, documentos, noticias sobre proyectos y oportunidades. Todo el contenido disponible a través de estas diversas plataformas fue diseñado para apoyar el trabajo de los educadores en las escuelas brasileñas en su intento de reforzar una cultura de respeto y el ejercicio de la democracia y la ciudadanía.
El WEPP desarrolló toda la estrategia de comunicación relacionada con su red de profesores a través de un proceso de diálogo con la comunidad educativa del proyecto. A través de un cuestionario en línea, se invitó a los miembros de la comunidad a expresar sus opiniones e ideas sobre la pertinencia de la red y qué elementos serían componentes valiosos para su desarrollo. Con ello, el equipo del WEPP espera responder eficazmente a las crecientes peticiones de lxs docentes de más y mejores canales de diálogo y apoyo.
Según la coordinadora del proyecto, Isadora Souza, "la idea es que la red de profesores no sólo proporcione un mayor y mejor apoyo a los docentes que forman parte del proyecto, sino que también nos ayude a supervisar la aplicación del proyecto en las aulas". Esta preocupación es una de las prioridades del WEPP, dada la importante expansión del proyecto en los últimos años. "Mientras que en 2020 trabajábamos en cuatro estados, hoy tenemos asociaciones con 15 Secretarías de Educación de estados y ciudades, lo que presenta ciertos desafíos en términos de mantener un diálogo constante con estos educadores y garantizar el apoyo que necesitan."
En términos más generales, debido a los numerosos retos a los que se enfrenta el sector educativo brasileño, así como la sociedad brasileña en su conjunto, en relación con el aumento del discurso de odio y la violencia, el equipo espera que su red de docentes pueda convertirse en una herramienta a través de la cual fortalecer la comunidad existente de docentes comprometidos con la defensa de los derechos humanos y la prevención de atrocidades masivas a través de la educación.
No dia 11 de maio, o Programa de Políticas Educacionais Warren do Instituto Auschwitz (WEPP) lançou sua rede de professores no contexto do projeto Cidadania e democracia desde a escola. Essa iniciativa tem como objetivo expandir os espaços de diálogo e de troca de experiências entre educadores/as de diferentes partes do Brasil, possibilitando que o Programa reforce sua capacidade de acompanhamento e monitoramento das atividades. Desde 2018, o projeto já envolveu cerca de 3.700 professores, chegando a uma estimativa de 111 mil estudantes.
Reconhecendo que a dimensão dessa rede pode representar desafios para um diálogo próximo e para construção de relacionamentos, WEPP tem investido no fortalecimento dos canais de comunicação com sua rede de educadores/as através de newsletters bimensais, além de uma conta no Instagram e um grupo no Whatsapp. Com esse mesmo objetivo, o Programa também elaborou um portal virtual com recursos, documentos, atualizações do projeto e oportunidades de formação. Todo o conteúdo disponibilizado nas plataformas foi pensado para dar suporte ao trabalho desenvolvido pelos/as professores/as nas escolas brasileiras em prol de uma cultura de respeito e do exercício da democracia e cidadania.
WEPP desenvolveu a estratégia de comunicação da sua rede através de um processo de diálogo e consulta com sua própria comunidade educativa. Por meio de um questionário virtual, professores/as foram convidados/as a expressar suas opiniões e perspectivas sobre a relevância da rede e quais elementos seriam importantes para seu desenvolvimento. Com isso, o Programa espera responder de maneira efetiva à demanda crescente dos/as educadores por mais e melhores espaços de comunicação e suporte.
De acordo com a Coordenadora do projeto, Isadora Souza, "a ideia é que a rede não apenas possa oferecer mais e melhor apoio aos/às educadores/as que fazem parte do projeto mas que também contribua com o nosso trabalho de monitoramento da implementação da iniciativa nas salas de aula". Essa preocupação é uma das prioridades do Programa considerando a expansão significativa que teve o projeto nos últimos anos: "se em 2020 estávamos trabalhando em quatro estados, atualmente temos parcerias diretas com 15 Secretarias de Educação estaduais e municipais, o que acaba por acarretar certos desafios no que concerne nossa capacidade de manter um diálogo constante com esses/as professores/as de maneira a garantir o apoio que necessitam".
De forma mais ampla, devido aos diversos desafios que a educação enfrenta, e a sociedade brasileira como um todo, no que diz respeito ao aumento do discurso de ódio e violência, o Programa espera que sua rede de educadores/as possa se tornar uma ferramenta de fortalecimento da comunidade de professores/as comprometidos com a promoção dos direitos humanos e da prevenção de atrocidades através da educação.
